这2种学习方法正“破坏”孩子的数学思维父母还

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  孩子在一、二年级时,www.88046.com一直是名列前茅,拿满分也是经常事。但一上了三年级,孩子似乎变“笨”了,上课听不懂,作业的错误率越来越该高,即使是做过一遍的题也会一错再错,百万文字论坛综合03024!成绩更是直线下滑。

  很多家长认为小学的数学知识并不难,只要认真听课基本上都能会。的确一二年级的数学比较简单,两会炒作来临 军工孩子只要死记硬背就能取得好成绩。

  很多家长还因为孩子的好成绩而洋洋得意,殊不知这些提分的学习方式正在破坏孩子的数学思维。

  看过很多孩子在考试前都是反复的刷题,这些题目孩子虽然能做对,却不明白为什么要这么解题,不知道解题的思维是什么。

  更有的老师会教孩子记住一些口诀、窍门,只要在做题时用上这些口诀就可以了,但因为不理解其中的原理,当题目出现一些变动,孩子就变得不会做题了。

  大脑长时间在这种模式下,活跃的思维功能就像是一个“流水线工人”,只知道将解题方法安装上去,不会思考真正的原因,大脑的思考功能受到抑制,孩子越来越不会利用思维了。

  不少家长都是操之过急,过早地让孩子接触数学,却没想到奥数的难度对孩子来说根本听不懂。即使讲了很多遍,孩子的数学成绩也没有提升。

  孩子听到“数学”这2个字就产生抵触心理,想要培养孩子的数学思维更是难上加难。

  当孩子做完一道题后,本港台同步现场报码,想要讲清楚不仅需要有充足的知识,还需要组织这些知识的语言顺序,这是锻炼孩子逻辑思维能力最好的方式,而逻辑思维也是数学思维的基础。

  当孩子要玩一个游戏时,游戏中有不同的人物,每个人物之间都有不同的关系,在孩子玩游戏之前,家长可以让孩子带着问题去玩。

  比如:“你可以将这些人物之间的关系用图表示出来吗?”孩子在玩这个游戏时,就会将游戏中的人物关系理清楚,这时就会用到思维能力,尽可能地让思维保持清晰。

  哈佛也正是利用这种方式,为小学生们设计了1400个思维游戏,分别从6个不同的角度分别培养孩子的数学综合思维、逻辑推理思维、逆向发散思维、形象立体思维、科学分析思维等思维能力。游戏的难度有所不同,让孩子在游戏的过程中,以活泼有趣的方式提升数学思维。(装载今日头条“青青育儿秘笈”)返回搜狐,查看更多